Publication: Experiencias y desafíos de la educación obligatoria en línea. Pandemia y enseñanza media en Chile y Uruguay
| dc.contributor.author | Olivera, Mauricio Nihil | |
| dc.contributor.author | Castillo, Ana María | |
| dc.contributor.author | Brossi, Lionel | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-05T20:59:13Z | |
| dc.date.available | 2026-03-05T20:59:13Z | |
| dc.date.issued | 2022-05-04 | |
| dc.description.abstract | Este artículo indaga en las estrategias para digitalizar las prácticas de enseñanza-aprendizaje que implementaron los institutos de enseñanza secundaria chilenos y uruguayos en el inicio de la pandemia, en contextos situados vulnerables, a partir de la suspensión de las clases presenciales. Asimismo, discute sobre los desafíos en los aprendizajes virtuales en ambos países. El análisis, de carácter cualitativo, se basa en entrevistas semiestructuradas a los equipos directivos de los institutos observados, en los reportes contextuales de cada establecimiento y en el relevamiento de los documentos gubernamentales publicados entre marzo-octubre 2020. Los resultados que se presentan forman parte del estudio regional Jóvenes, habilidades digitales y brechas de contenido en América Latina. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.ippdh.mercosur.int/handle/123456789/253 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Revista de Ciencias Sociales | |
| dc.title | Experiencias y desafíos de la educación obligatoria en línea. Pandemia y enseñanza media en Chile y Uruguay | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication |