Escolas, pandemia e conversação: notas sobre uma educação inút

Ribeiro, Tiago; Skliar, Carlos

Publication:
Escolas, pandemia e conversação: notas sobre uma educação inút

dc.contributor.author	Ribeiro, Tiago
dc.contributor.author	Skliar, Carlos
dc.date.accessioned	2026-03-05T21:06:36Z
dc.date.available	2026-03-05T21:06:36Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	O presente texto compartilha ideias e inquietações em torno da possibilidade de pensar a educação como comunidade e conversação, experiência de viver e pensar nas diferenças, potência para re-invenção de si, do outro e do mundo numa perspectiva ecológica, a partir de experiências investigativas vividas no Brasil e na Argentina. Tendo como disparadores narrativas docentes produzidas por professores de diferentes disciplinas e níveis de escolaridade em um contexto investigativo de conversa, reflete sobre modos e maneiras de pensar e plasmar o educativo, bem como algumas ideias quase já transparentes de tão usuais, as quais obliteram a potência transformativa da escola. Advogamos pela escuta como princípio educativo ao lado da inutilidade, aqui pensada como suspensão da aceleração e da necessidade de produção desenfreada. Como pano de fundo, o texto indaga o contexto de pandemia vivido e suas implicações para nossos processos educativos, sublinhando a necessidade de reaprendermos a pensar a escola desde a vida e o desejo que afloram e ganham corpo em seu interior, minusculamente, por meio de gestos políticos.
dc.identifier.uri	https://repositorio.ippdh.mercosur.int/handle/123456789/268
dc.language.iso	pt
dc.publisher	Série-Estudos
dc.title	Escolas, pandemia e conversação: notas sobre uma educação inút
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication