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De la presencialidad a la virtualidad. Impacto de la pandemia de COVID-19 en los estudiantes de educación superior, Asunción, 2020

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dc.contributor.authorMontiel, María De las Nieves
dc.contributor.authorFeris, Roberto Fonseca
dc.contributor.authorJacquet, Katherin Arrúa
dc.date.accessioned2026-03-05T22:50:54Z
dc.date.available2026-03-05T22:50:54Z
dc.date.issued2020-12-31
dc.description.abstractSepresenta una aproximación a las condiciones de los estudiantes de las IES (Instituciones de Educación Superior) durante la migración de la educación presencial a la educación a distancia en tiempos de pan-demia COVID-19. El estudio respondió a un enfoque cuantitativo, descriptivo, no experimental, transversal. La recolección de los datos se realizó a través de una encuesta que se aplicó a la muestra com-puesta por 426 estudiantes. El tipo de muestreo fue no probabilístico, en cadena o por redes. Losresultadosdemostraron que los estudiantes cuentan con el apoyo de sus familias para enfrentar los gastos relacio-nados a su formación como pago de internet, telefonía y cuotas men-suales de la institución formadora. No obstante, un número menor se encuentra afectado por la crisis económica. El 74 % de los estudiantes contaron con los recursos tecnológicos (computadora o teléfono) para el desarrollo de las actividades formativas, y el 78,4 % con el espacio físico adecuado en el hogar, sin embargo, la dificultad principal fue el acceso a internet, donde el 41,8 % manifestó que es regular. Por otro lado, el 24 % de los estudiantes expuso no tener condiciones para ac-ceder a internet.
dc.identifier.issnISSN 2224-7408
dc.identifier.urihttps://repositorio.ippdh.mercosur.int/handle/123456789/356
dc.language.isoes
dc.publisherRevistaKuaapyAyvu
dc.titleDe la presencialidad a la virtualidad. Impacto de la pandemia de COVID-19 en los estudiantes de educación superior, Asunción, 2020
dc.typeArticle
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